問題に印を付けるところから
長い説明ができなくても、止まった行や、意味が分からなかった言葉に印を付けられます。「ここから先が分からない」「この言葉が分からない」という短い伝え方で十分な場合もあります。答えだけを見せるより、どこまで自分で考えたかが分かるノートや途中式を残すと、先生も一緒に確認しやすくなります。
分かったところも伝える
質問は、分からないことだけを並べるものではありません。「ここまではできた」「この式を使うと思った」など、本人の考えを一つ添えると、次に確かめる場所が見えます。うまく言葉にできなければ、指さしや書いたものを見せる方法もあります。説明の上手さより、学びを進めるための手がかりを共有することが目的です。
質問した後に自分で確かめる
説明を聞いて「分かった」と思ったら、同じ問題をもう一度自分でたどります。できれば、少し違う問題で考え方を使えるか確かめます。まだ止まる場合は、遠慮せずその場所を残しておきます。質問することと、自分で解くことを行き来するうちに、どこで迷っているかも分かりやすくなります。
相談しやすい形を探す
SeeDの学習環境ページは、分からないところを講師と確かめながら前に進むと案内しています。質問できる時間や方法、授業中と自習中の扱いは、希望するコースで確認してください。本人が口頭で話しにくいことも、面談や体験で伝えて構いません。本人に合う伝え方を、教室と一緒に考えるところから始められます。