物の位置を言葉にする
机の上の本、箱の中のボール、二つの物の間にある鉛筆。身近な物を使い、何がどこにあるかを日本語で説明します。「上にある」と言うだけでなく、何の上か、触れているか、動いているかなど、場面の違いに気づくことが出発点です。最初から英語を正しく言おうとせず、伝えたい関係をはっきりさせます。
絵や動きと英文を結びつける
教科書や授業で出てきた英文に、簡単な絵を添えてみます。英語の語順に沿って、どの物がどの位置にあるかを指さして説明できるか確かめます。絵だけで分かった気にならないよう、次は英文を見ずに同じ場面を表す言葉を考えます。違う場面になったら同じ表現を使えるかも確かめます。
訳を一つに固定しない
前置詞の働きは、一語の日本語訳だけでは説明しきれないことがあります。答えが合わなかったときは、訳語を増やして暗記する前に、教科書の例文と場面を見比べます。「どこが違うから、この語を選ぶのか」と質問できると、先生にもつまずきを伝えやすくなります。意味が分からない例文をそのまま覚えるより、文全体で確かめましょう。
家庭では説明を聞く
保護者がすべての英文を教える必要はありません。「この絵では何がどこにあるの？」「別の場所ならどう言う？」と、本人が考えたことを聞くことができます。SeeDの授業ページでは、図や動きを使って前置詞の位置関係を考える教材を紹介しています。教材は紹介用の早送り動画で、実際の授業速度とは異なると明記されています。授業でどう扱うかは体験時に確認してください。