水流の何を電流と比べるか
たとえば、管の中を循環する水と、電源につながる回路を並べて考える場面です。一定の時間にどれくらい水が通るかという見方は、電流の大きさを考える手がかりになります。ただし、図の矢印や目印が速く動いたからといって、その速さをそのまま実際の電気の測定値として読むわけではありません。
電流とエネルギーを混ぜない
基本的な直列回路では、電流が途中の抵抗器を通るたびに消費され、順番に少なくなるという説明はしません。水流の図を見たときも、管の途中で水がなくなる図だと受け止めていないかを確かめたいところです。電流と、器具で変わるエネルギーの話を混ぜないことが大切です。
何を一定にして比べたか
管を狭くした図で「流れにくさ」を比べる場合は、ポンプなどの条件をそろえて比べているかに注目します。条件まで変えてしまうと、管の違いだけを比べたことにはなりません。電気の問題へ戻ったら、電圧や抵抗など、何を一定として考えるかを確認します。
実際の回路図へ戻る
たとえ話を使った後には、実際の回路図へ戻りましょう。電源、抵抗器、電流を測る場所、電圧を測る部分を指して、何を比較していたのかを言葉にします。水流の図だけを覚えて、回路図ではどこを見ればよいか分からないままにしないためです。
動画を見たあとに確かめる
家庭で動画や図を見るときは、「水の何が、電気の何に当たるの？」「この図では何を変えていない？」と聞いてみてください。説明が難しければ、たとえ話を増やすより、学校で使った回路と測定の表へ戻るほうが整理できる場合もあります。
たとえで分かる範囲を考える
分かりやすい説明を見つけたときほど、その説明で分かる範囲を確かめることが役立ちます。図を入口として使い、最後は回路の条件と、実際に学んでいる量の関係へ戻って考えていきましょう。